Մասնագիտական կողմնորոշում
ԴՈՒԷԼ-ի մասնագիտական կողմնորոշման գործընթացը երիտասարդին ուղեկցում է ինքնաբացահայտումից մինչև իրական մասնագիտական փորձառություն։ Մեր մոտեցումը համադրում է մասնագիտական կողմնորոշումը, աշխատանքի վրա հիմնված ուսումնառությունը և դուալ կրթության սկզբունքները. ուսումնառությունը կապվում է երկու միջավայրի հետ՝ կրթական միջավայր և իրական աշխատավայր։
Երեք փուլերը՝ քայլ առ քայլ
Փուլ 01
Մասնագիտական կողմնորոշման հոգեբանի աջակցությամբ քարտեզագրում ես հետաքրքրություններդ, ուժեղ կողմերդ ու արժեքներդ։
Այս փուլում ձևավորվում է մասնակցի անհատական մասնագիտական պորտֆոլիոն, որը դառնում է հաջորդ քայլերի հիմքը։
Կողմնացույցը երեք փուլերի փաստաթղթավորված արդյունքն է, ոչ թե չորրորդ փուլ։
01
Փուլ 01
Մասնագիտական կողմնորոշման հոգեբանի աջակցությամբ մասնակիցը քարտեզագրում է՝
Այս փուլում ձևավորվում է մասնակցի անհատական մասնագիտական պորտֆոլիոն, որը դառնում է հաջորդ քայլերի հիմքը։
02
Փուլ 02
Մասնակիցը ներգրավվում է աշխատաշուկայում անհրաժեշտ հմտությունների զարգացման գործընթացում։ Փուլը ներառում է՝
Յուրաքանչյուր ուսումնական բաժնի հաջող ավարտից հետո մասնակիցը ստանում է կրթապիտակ։ Կրթապիտակները խաղայնացված ձևով ցույց են տալիս առաջընթացը և բացում հաջորդ հնարավորությունները՝ ընկերությունների շրջայցեր, տարբեր ոլորտների ուսումնասիրություն, մասնագետների հետ հանդիպումներ, կորպորատիվ մշակույթի ճանաչում։
03
Փուլ 03
Մասնակցի մասնագիտական պորտֆոլիոյի, կրթապիտակների և հետաքրքրությունների հիման վրա կազմակերպվում են՝
Փուլի արդյունքը՝ փորձով ստուգված մասնագիտական ուղղություն, մասնագետների հետադարձ կապ և կրթության, փորձնակության կամ աշխատանքի հաջորդ քայլերի ծրագիր։
Մասնակիցը ծրագիրն ավարտում է պատրաստի մասնագիտական պորտֆոլիոյով, ԴՈՒԷԼյան ժամանակագրությամբ և հաջորդ քայլերի հստակ ծրագրով։
Ծրագրի իրականացման մեջ ներգրավված են՝
Մենք երիտասարդի փոխարեն մասնագիտություն չենք ընտրում։ Մենք ստեղծում ենք պայմաններ, որ նա բացահայտի, ուսումնասիրի և գործնականում փորձարկի իր ուղին։
Կրթապիտակներ
Կրթապիտակը հաստատում է կոնկրետ հմտություն կամ ավարտված ուսումնական արդյունք, ոչ թե միայն ներկայություն։ Խաղայնացումը զուսպ է՝ առաջընթաց, ձեռքբերում, բացահայտում։
Ինչպես է աշխատում առաջընթացը
Ընտրի՛ր կրթապիտակը՝ չափանիշը, ապացույցն ու բացվող հնարավորությունը տեսնելու համար
Հաղորդակցություն
Հստակ խոսք և ակտիվ լսում
ԴՈՒԷԼ կողմնացույց
ԴՈՒԷԼ-ի ծրագիրն ավարտվում է մասնակցի անձնական կողմնացույցով՝ պատրաստի մասնագիտական պորտֆոլիոյով, որտեղ ամփոփված է ամբողջ անցած ուղին։ Այն ցույց է տալիս՝ որտեղից է մասնակիցը սկսել, ինչ է բացահայտել իր մասին, ինչ հմտություններ է զարգացրել, որ մասնագիտություններն ու ընկերություններն է ուսումնասիրել, ինչ փորձառություններ է ունեցել և որն է իր հաջորդ քայլը։
ԴՈՒԷԼյան ժամանակագրություն
Ժամանակագրությունը աճող անձնական պատմություն է. ամեն ավարտված գործողություն ավելացնում է թվագրված հանգրվան, կրթապիտակ կամ ապացույց։
Հիմքը
Մոտեցումը հենվում է աշխատանքի վրա հիմնված ուսումնառության և դուալ կրթության սկզբունքների վրա. ահա թե ինչ են դրանք նշանակում ԴՈՒԷԼ-ում։
Ուսումնառությունը կապվում է կրթական միջավայրի և իրական աշխատավայրի հետ՝ բաժիններ, աշխատարաններ, շրջայցեր, դիտարկում, փորձնակություն։
Մասնագիտական կողմնորոշման հոգեբան, ուժեղ կողմերի քարտեզագրում և անհատական մասնագիտական պորտֆոլիո։
Մենթորներն ու գործատուները օգնում են հասկանալ աշխատանքի աշխարհը և բացում ապագա ուղիներ։
Համընդհանուր և մասնագիտական հմտություններ՝ վարժանքների, աշխատանքային իրավիճակների փորձարկումների և իրական առաջադրանքների միջոցով։
Ճանաչումից մինչև փորձառություն. ԴՈՒԷԼ-ը այդ ուղին դարձնում է պարզ՝ Բացահայտի՛ր → Ներգրավվի՛ր → Փորձարկի՛ր։
Ամեն շրջայցից առաջ՝ նախապատրաստում, ամեն գործողությունից հետո՝ հետադարձ կապ, ապացույց և պորտֆոլիոյի թարմացում։
Պորտֆոլիոն է որոշում, թե որ շրջայցերը, մենթորները, հարցազրույցներն ու փորձնակությունն են ամենատեղինը։
ԴՈՒԷԼ-ը միջնորդն է երիտասարդների, ընտանիքների, կրթողների և գործատուների միջև։
Խմբային ծրագրերը անվճար են ընտրված մասնակիցների համար։
